Механизмы управления качеством образовательных результатов

Цель: модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленных на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации.

Задачи:

по достижению обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования:

- достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основных образовательных программ начального общего образования в соответствии ФГОС, включая оценку результатов обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам;

по достижению обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования:

- достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основных образовательных программ основного общего образования в соответствии ФГОС, включая оценку результатов обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам;

по достижению обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования:

- достижение обучающимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ среднего общего образования по виду образовательных результатов (метапредметные и предметные) в соответствии ФГОС СОО;

по оценке функциональной грамотности:

- выявление способностей обучающихся применять и интерпретировать математику для решения проблем реального мира;

- выявление способности обучающихся применять полученные в школе знания и умения для решения учебно-практических и учебно-познавательных задач;

- выявление способности обучающихся применять полученную в процессе чтения информацию в различных ситуациях, находить, анализировать и интерпретировать ее;

- выявление способностей обучающихся применять естественно-научные знания и умения в реальных жизненных ситуациях, в том числе в случаях обсуждения общественно значимых вопросов, связанных с практическим применением достижений естественных наук;

по обеспечению объективности процедур оценки качества образования:

- обеспечение объективности процедур оценки качества образования;

по обеспечению объективности  Всероссийской олимпиады школьников: 

- обеспечение объективности процедур проведения олимпиад школьников (организация и осуществление общественного/независимого наблюдения) как на этапе проведения, так и на этапе проверки работ.

- обеспечение объективности процедур проведения олимпиад школьников (организация и осуществление общественного/независимого наблюдения) как на этапе проведения, так и на этапе проверки работ.

      Представленные цели и задачи позволяют в совокупности оценивать уровень достижения планируемых метапредметных и предметных результаты результатов освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования; оценку результатов обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам, а также оценку уровня функциональной грамотности, объективность образовательных результатов в рамках проводимых оценочных процедур в образовательных учреждениях городского округа, выявлять образовательные учреждения  с необъективными результатами и проводить с ними профилактическую работу, формировать у участников образовательного процесса позитивное отношение к объективной оценке образовательных результатов.

  Показатели

Рекомендациипо итогам собеседования

ПРИКАЗ  от 20 октября 2023 года № 647 ОД "О реализации комплекса мероприятий по функциональной грамотности в 2023-2024 учебном году"

 ПРИКАЗ от 13 октября 2023 года № 628 ОД "Об организации работы по формированию функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Буденновского муниципального округа в 2023/2024 учебном году"